Maison des Arts

 Chronik Musik
Suite à l’intervention d’un journaliste/critique portant sur les méthodes de rédaction, la capacité de synthétiser, de porter des nuances et des références, les élèves sont invités à défendre un artiste, un album en écrivant des chroniques de disque. On souhaite ici : inciter les élèves à être critiques et curieux, élargir leurs horizons musicaux et développer leurs compétences rédactionnelles, leur élocution.
Matières concernées : Français, Education musicale, Langues vivantes

 Prises de textes
Dans le cadre de différents cours ou bien de manière volontaire (Printemps des poètes), les collégiens sont invités à écrire. L’idée est ici d’accompagner la mise en voix de ces écrits. Ils seront mis en voix par les élèves eux-mêmes (accompagnés par les intervenants appropriés), mais également par deux groupes amateurs répétant au Terminus 3 et par la poétesse Ana Igluka. Ces « Prises de textes » donneront lieu à des rencontres avec les artistes, des mini-concerts, des ateliers d’écriture et un travail d’interprétation sous différentes formes.
Matières concernées : IDD Histoires à danser, Education musicale, Français

 Musik Mobile
Courant d’arts chez Ernest invite les élèves à se questionner sur leur rapport à la musique, et plus globalement au son. Musik Mobile s’inscrit aussi dans cette démarche. Les classes mobilisées sur cette action vont créer dans l’atelier SEGPA des installations plastiques sonores et musicales qui seront ensuite exposées au sein du quartier de la Harlière.
Matières concernées : Métallerie et métiers techniques, Arts plastiques

D’autre part, la Direction des Affaires Culturelles, Onyx La Carrière et Trempolino travaillent toute l’année avec de nombreux artistes, il y aura donc de nombreuses possibilités de rencontres entre les collégiens et des artistes français et internationaux.

Depuis septembre 2008, la musique se met en pratique dans les écoles et collèges ZEP de Saint-Herblain avec un instrument original : le steeldrum. Cet instrument a une dimension festive qui permet aux élèves de se l’approprier plus rapidement. Son apprentissage s’appuie sur une tradition orale et n’exige aucune formation musicale préalable. « Les élèves en difficultés en classe peuvent tout à fait s’épanouir dans cette activité, souligne Jean-François Fourichon, directeur de l’Ecole de musique. Pour certains, c’est l’occasion de se réconcilier avec le temps scolaire. » La notion de plaisir est au centre de cette activité, même si celle-ci permet également de travailler sur la mémoire, la concentration, l’écoute, etc.

Cette année, plus de 300 élèves de CM1, CM2 et 6ème ont joué du steeldrum deux fois par semaine sur le temps scolaire avec Abdel Zedira, professeur à l’Ecole de musique. Lors de la fête de l’école de la Harlière, le 27 juin, les personnes présentes ont pu profiter du résultat de leur travail. Les classes de l’école de la Rabotière, de la Harlière et de la Sensive se sont produites pour le plus grand plaisir de tous.

Ecoutez des extraits de leur prestation (Harlière, Sensive, Rabotière)

Extraits de la restitution lors de la fête de l'Ecole de la Harlière le 27 juin 2009

Pour en savoir plus : http://www.ecoledemusique.saint-herblain.fr/

Cette Aventure Artistique exceptionnelle rassemble des professeurs et élèves de l’Ecole de Musique de Saint-Herblain et des musiciens intervenants de Terminus 3. Andy Emler propose à l’ensemble des participants un travail donnant vie et expression à l’ensemble des instruments et instrumentistes. Il invente un langage et donne des clés pour orchestrer et faire vivre l’improvisation des musiciens acteurs de ce projet. Par cette Aventure, il souhaite donner à ces musiciens des outils pour développer eux-mêmes et auprès de leurs publics les techniques de l’improvisation.

Cette Grande Aventure a permis la création d’une session musicale expérimentale, partagée avec le public du festival Soleils Bleus le 3 juillet 2009.