Maison des Arts

Les 2 premières séquences (18 et 25 mai) ont été consacrées au travail de fabrication. 9 banjos ont vu le jour au cours de cet atelier !

Durant la dernière après-midi (8 juin), les élèves ont été initiés à la pratique du banjo.

Matière concernée : menuiserie en SEGPA (Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté)
Classe concernée : 7 élèves de 4ème

L'atelier banjos en images (3'51)

Ces interventions ont été suivies, les 25 et 26 mai, par l’organisation d’un salon de musique animé par des artistes de la confrérie Aïssawa, de Meknès. Ces deux jours ont été l’occasion de rencontres avec des artistes et de nombreux ateliers de pratiques musicales (chant et percussions).

La rencontre des élèves avec des artistes de la confrérie Aïssawa leur a permis de s’initier à la musique marocaine. Cet échange a été préparé en cours avec Blandine Ceillier, professeur de musique au collège. Les élèves ont fait des recherches documentaires, notamment sur internet, pour récolter des informations concernant de nombreuses thématiques : la musique andalouse, les musiques actuelles marocaines, la musique berbère, différents instruments de musique, etc.

• Développer le volet expérimental : à savoir, dans ce cadre précis, la création par tirage au sort de groupes de musiciens issus de différents et larges horizons avec pour objet de créer ensemble de la musique originale pour un public.
• Défendre la notion de rencontres élargies : humaines et artistiques, acoustiques et amplifiées, entre professionnels et amateurs, débutants et confirmés, jeunes et plus âgés …
• Renforcer la valorisation et l’envie de faire ensemble, de co-construire, de renforcer les pratiques collectives.
• Favoriser les décloisonnements entre les différentes esthétiques musicales qui pourraient être transcrites ou déclinées par des projets transversaux avec les différentes disciplines artistiques de la Maison des Arts.
• Affirmer la notion de plaisir au sein dans sa pratique artistique.
• Croiser les modes d’apprentissages, souvent complémentaires et qui rentrent en synergie : chacun apprend de l’autre et développe son écoute
• Utiliser des outils de nouvelles technologies : sons et images, enregistrement en studio…

Nul doute que de nouvelles Aventures Artistiques, élargies à l’ensemble des champs artistiques, verront le jour au sein de la Maison des Arts. Vivement demain !

Elle a été diffusée en direct sur Jet FM le 23 juin, présentée par Marwane, Nicolas, Terence, Maxime, Anne-Gaëlle Le Roux et Adeline Praud.

Ecoutez l’interview (16’16)

Ecoutez l’extrait de l’émission « Le M.I.D.I. » du 23 juin (41’41)

La veille de la visite du chantier, Clémence, Hanane, Mouna, Mohamed et Raphaël ont été tagger un mur de la Maison des Arts. Aidés par Olivier, intervenant au CEA (Centre d’Expression Artistique), ils ont écrit à la bombe des extraits des poèmes réalisés par l’ensemble des participants de l’IDD et ont laissé parler leur créativité.

Ecoutez les extraits musicaux du spectacle (10 minutes environ)

L’accompagnement éducatif a été mis en place par l’Ecole de musique, en partenariat avec l’école élémentaire de la Harlière. Elle représente l’une des branches de l’action culturelle de la future Maison des Arts. Celle-ci a le souci de rendre la culture accessible à tous. Pour aider les habitants du quartier à s’approprier la nouvelle structure, l’action auprès des enfants du quartier est un élément clé.

Les 26 et 27 mai, les élèves de 3 classes de 4ème sont allés rencontrer Duvone Stewart, grand joueur de steeldrum né à Trinidad et Tobago. Au programme de ces rencontres : interviews, échanges, mini concerts, etc.

Durant les semaines qui ont précédé cette rencontre, les collégiens ont fait des recherches dans le cadre de leur cours de musique. Cela leur a permis de découvrir l’histoire de Trinidad et Tobago, ainsi que celle de cet instrument original qu’est le steeldrum.

Courant d’arts chez Ernest préfigure l’action culturelle de la Maison des Arts. Il va s’inscrire dans le temps et s’élargir à toutes les disciplines. Nous pouvons ainsi espérer bousculer les pratiques, élargir les horizons artistiques des élèves et accompagner une meilleure lisibilité des arts, des cultures et des démarches singulières qui peuvent y être associées.

Au terme d’une première année scolaire, les réactions des élèves lors des rencontres et des ateliers, tout comme l’enthousiasme et l’investissement des enseignants et des intervenants, nous laissent présager de belles perspectives d’évolution.

Bellevue Demain - La Maison des Arts : Visite de chantier. Avec la voix de Michel Pacteau architecte de la Maison des Arts - Mai 2009.

Ecoutez l’interview (11’15)